基本簡介
醫學電子書包——全國高等教育醫學數字化規劃教材的背景及意義
當今世界，浩浩蕩蕩的信息化大潮，使得以紙質為載體的傳統知識傳播方式，正面臨著以數字化、網絡化、電子化為特征的全媒體形態的強勁挑戰，并勢不可擋地拉動醫學教育與教材出版方式的變革。國際上，以美國、德國、新加坡等國家為代表，出版數字化、教育信息化已經呈現出欣欣向榮的發展態勢，并不斷創造出新型出版及教育模式，悄然改變著社會各層面、各角落。
長期以來，我國醫學院校普遍依靠紙質教材進行教學，學生對醫學知識的獲取主要依賴紙質教材和參考書籍，成本高、知識量少、表達方式落后、攜帶不便，缺乏生動直觀的視頻（如手術等各類操作）、音頻（如心臟雜音等）、3D演示（如形象生動的基礎和臨床素材）和數字化圖片（如各種病理和臨床影像），無法滿足現代醫學生對“移動閱讀以隨時隨地學習”及學習中對“立體影像、數字圖片、實驗操作直觀分解、手術分層解剖”等方面的學習需要，影響了醫學生能力及素質的培養，制約了我國醫學教育在內容、形式、模式、方法等方面的創新，已無法適應新時期教育信息化的改革需求和教學一線師生的需要。醫學是生命科學，專業性強、知識體系龐大、理論和實踐結合緊密、多學科知識深度融合，在教學思路、教學內容和教學方式上，更強調直觀性、立體性、互動性、實踐性以及動手能力培養。在現行紙質教材和醫學教育環境下，醫學生雖可從課堂和網絡上學習到醫學教育知識，但直觀性、立體性、互動性、實踐性以及動手能力培養遠遠不夠，加之教學內容分散、形式單一、質量良莠不齊使得優質教學資源難以共享和分享，迫切需要從建設現代化數字化教材課程體系入手，解決影響醫學教學質量的種種難題，推進我國醫學教育的創新發展。
“文化大發展、大繁榮”是國家戰略，教育信息化、教材數字化和教育手段現代化是大勢所趨。醫學電子書包正是在這樣的時代背景下應運而生。教育部、財政部、科技部、衛計委、新聞出版廣電總局等相關部委給予強大的政策支持，互聯網、信息技術、計算機軟硬件、網絡環境等技術條件已經成熟，國內30多家頂級醫學院校牽頭，集合國內外100余家醫學院校共同建設，為編寫質量提供了堅實的人才與內容保障，人民軍醫出版社在數字出版方面走在全國的前列，擁有豐富的全媒體醫學知識資源和強大的數字出版能力，聯合醫視界科技實力領先的核心技術團隊，一個以海量、快捷、交互、個性、簡便、低碳為特點，順應新時代醫學教育需求的全媒體數字醫學教學平臺，必將以全新面貌出現在全國醫學院校教學工作者面前，并在全國廣大醫學師生中得到廣泛應用及實現其重大價值。 醫學電子書包——全國高等教育醫學數字化規劃教材
為了順應國際國內教育信息化和數字化發展浪潮，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》以及《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》，貫徹教育部和新聞出版廣電總局關于“電子書包”的國家戰略，實現“醫學教育現代化、形成學習型醫學教育環境、成就醫學人力資源強國”的宏偉目標，人民軍醫出版社、醫視界在廣泛深入調研的基礎上，面向全國高等醫學院校組織實施“國家醫學電子書包”項目建設。第一期臨床醫學專業52種教材已完成，并在60多所院校試用，得到廣泛好評和受到試用院校廣大師生的歡迎。目前正進行第二期護理學專業、口腔醫學專業、醫學影像學專業、醫學檢驗學專業65種教材的編寫組織工作，歡迎各院校積極參與，共同完成這一具有歷史意義的醫學教育創新工程。
國家醫學電子書包于2012年5月被列為“國家新聞出版改革發展庫”重點項目，2012年12月被國家財政部納入“文化產業發展專項資金”重點資助項目，教育部、衛計委、科技部、新聞出版廣電總局等主管部委給予了高度重視和重點扶持。該項目是教育出版和新聞出版領域唯一獲得國家立項的大型數字化醫學教育出版項目。國家領導人和國內頂級權威專家給予高度關注和深度指導，全國政協韓啟德副主席親自出任顧問委員會總顧問，中國工程院樊代明副院長親任編寫委員會主任委員，編委會委員由全國各著名醫學院校領導出任。
國家醫學電子書包項目選題前沿，立意新穎，以醫學生為中心，以提升醫學人才培養水平和質量為方向，以海量醫學內容資源、矩陣式架構設計、全媒體立體化方式呈現、多終端跨平臺應用、適用傳統和教學改革等不同教學模式的個性化需求為特征， 24x7x365 全天候運行模式。項目建設將教材、教輔、習題、試題、課件、數據庫等文字、圖片、音頻、視頻、3D多媒體內容有機組合，融為一體，拓展了醫學教學的內容和功能，提升了醫學教育的針對性和效率，發揮了優質醫學教育資源的整合積累、深度利用、快速傳播以及大面積輻射功能。項目建成后可依托現有網絡平臺在全國范圍內推廣使用，從而突破現有醫學教育傳統模式，提升我國醫學院校教育整體水平和質量，增強我國醫學教育的活力、創新力、競爭力。
國家醫學電子書包項目總體分為三期建設。一期工程（2012-2015年）-- 項目整體架構建設（資源架構、技術架構、平臺架構、運營架構等）以及全國普通高等教育臨床醫學本科專業數字化教材建設；二期工程（2015-2016年）--護理學、口腔醫學、醫學影像學、醫學檢驗學、臨床醫學（器官系統教材）等醫學專業教材建設；三期工程（2016-2018年）--藥學、中醫學、中藥學、中西醫結合、預防醫學、衛生事業管理、康復醫學等專業建設，以及醫學研究生、高職高專、中職教育等階段的醫學課程。
國家醫學電子書包一期工程由“內容資源”、“教學平臺”、“學習終端”三大板塊構建而成，內容資源是核心，教學平臺是渠道，學習終端是載體。一期建設已基本完成，在全國60多所院校試點試用，已積累了初步的經驗，為二期開發奠定了堅實的基礎。
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